· Тренировать, буквально с самого рождения, систему адаптационных механизмов у ребенка и приучать его заблаговременно к таким условиям и ситуациям, в которых ему надо менять формы поведения. 

· Не обсуждать при малыше волнующие Вас проблемы, связанные с детским садом. 

· Устранить устраняемые анамнестические факторы риска, связанные с условиями социальной среды.

 · Как можно раньше провести оздоровительные или корригирующие мероприятия, которые назначил врач.

 · Отправить ребенка в детский сад лишь при условии, что он здоров.

 · Заранее узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и ввести их в режим дня ребенка дома. 

· Повысить роль закаливающих мероприятий.

 · Как можно раньше познакомить малыша с детьми в д/с и с воспитателями группы, куда он в скором времени придет.

 · Стараться отдать его в группу сада, где у ребенка есть знакомые ровесники, с которыми он раньше играл дома или во дворе.

 · Настроить малыша как можно положительнее к его поступлению в детсад.

 · Раскрыть малышу «секреты» возможных навыков общения с детьми и взрослыми людьми. 

· Учить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания 

· Не угрожать ребенку детским садом как наказанием за детские грехи, а также за его непослушание.

 · Готовить Вашего ребенка к временной разлуке с Вами и дать понять ему, что это неизбежно только потому, что он уже большой. 

· Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в детский сад.

 · Планировать свой отпуск так, чтобы в первый месяц посещения ребенком нового организованного коллектива у Вас была бы возможность оставлять его там не на целый день.

 · Все время объяснять ребенку, что он для Вас, как и прежде, дорог и любим.

 · Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.